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小學校園浮雕設計制作（案例）
摘要：做小學校園浮雕，我們是非常專業的，因為做的多且得到客戶的認可度也很高，所以，我們有很多的固定校園浮雕客戶。今天，根據具體案例，我們講講與懷仁實驗小學的合作過程吧。
做小學校園浮雕，我們是非常專業的，因為做的多且得到客戶的認可度也很高，所以，我們有很多的固定校園浮雕客戶。今天，根據具體案例，我們講講與懷仁實驗小學的合作過程吧。
金蘭草浮雕的分享，希望對你有所幫助：
金蘭草浮雕的很多作品都上傳到自己固定的博客或者網站，第一是為了讓客戶在了解我們的時候能夠清晰的查找到我們相關信息，也是為了讓陌生的客戶能夠找到我們合作，畢竟現在網絡社會還是很發達的，懷仁實驗小學的老師就是在網上看到我們的作品，覺得非常的符合他們的學校，所以也就聯系到我們的客戶經理了，當然，前期的聯系也是很正常的，因為每天除了我們的老客戶外，很多的新客戶通過別的途徑找到金蘭草浮雕并咨詢我們的。
關于客戶咨詢，每天都很多，但很多都是不了了之的，所以，當老師咨詢到我們的時候，我們也只是簡單的跟她介紹了一下工藝及制作過程及制作工期，之后也就沒什么消息。金蘭草浮雕領導經常會說，大部分的客戶，我們主動與其溝通三次還沒有結果，那就可以放棄了。所以，對于很多咨詢的浮雕客戶，我們盡量也是少去打擾客戶，讓客戶自己選擇，通過對比而得到的選擇大家才是都安心的。
在學校老師經過多次對比后，在比較價格及浮雕工藝，反復的考量浮雕價格與工藝，最終，還是選擇了金蘭草浮雕，我們也是非常高興客戶的選擇，雖然浮雕面積不大，但是能夠得到客戶的選擇也是件值得高興的事情。之后便是交定金，然后修改設計圖，開始制作，審核浮雕稿及成品完成。在浮雕制作的最后階段，老師有個小小的糾結，那就是為了省運費，想把浮雕分為2塊進行物流運輸。浮雕尺寸并不大，在工人們的辛苦下好不容易整塊給翻制好了，如果再分塊對我們廠家倒沒什么，但是分塊后老師肯定是不會安裝的，后期浮雕的質量也是大大折扣。我們與老師溝通，并說明分兩塊的壞處后，最終，還是找專車整塊運輸過去，老師自己進行安裝。
金蘭草浮雕的分享，希望對你有所幫助：
金蘭草浮雕的很多作品都上傳到自己固定的博客或者網站，第一是為了讓客戶在了解我們的時候能夠清晰的查找到我們相關信息，也是為了讓陌生的客戶能夠找到我們合作，畢竟現在網絡社會還是很發達的，懷仁實驗小學的老師就是在網上看到我們的作品，覺得非常的符合他們的學校，所以也就聯系到我們的客戶經理了，當然，前期的聯系也是很正常的，因為每天除了我們的老客戶外，很多的新客戶通過別的途徑找到金蘭草浮雕并咨詢我們的。
關于客戶咨詢，每天都很多，但很多都是不了了之的，所以，當老師咨詢到我們的時候，我們也只是簡單的跟她介紹了一下工藝及制作過程及制作工期，之后也就沒什么消息。金蘭草浮雕領導經常會說，大部分的客戶，我們主動與其溝通三次還沒有結果，那就可以放棄了。所以，對于很多咨詢的浮雕客戶，我們盡量也是少去打擾客戶，讓客戶自己選擇，通過對比而得到的選擇大家才是都安心的。
在學校老師經過多次對比后，在比較價格及浮雕工藝，反復的考量浮雕價格與工藝，最終，還是選擇了金蘭草浮雕，我們也是非常高興客戶的選擇，雖然浮雕面積不大，但是能夠得到客戶的選擇也是件值得高興的事情。之后便是交定金，然后修改設計圖，開始制作，審核浮雕稿及成品完成。在浮雕制作的最后階段，老師有個小小的糾結，那就是為了省運費，想把浮雕分為2塊進行物流運輸。浮雕尺寸并不大，在工人們的辛苦下好不容易整塊給翻制好了，如果再分塊對我們廠家倒沒什么，但是分塊后老師肯定是不會安裝的，后期浮雕的質量也是大大折扣。我們與老師溝通，并說明分兩塊的壞處后，最終，還是找專車整塊運輸過去，老師自己進行安裝。
浮雕運到學校后，老師找相關的師傅進行了安裝，后期效果還是很不錯的，老師也對我們的工作及浮雕品質進行了肯定，更堅定了對金蘭草浮雕的信任。
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